這,運(yùn)動(dòng)的描述】直接講到了【,互相作用——力】,李徹講得口干舌燥,眾人卻是越來(lái)越興奮。
就連錢斌這老爺子都面色潮紅,臉上毫無(wú)倦意。
眾人像是久旱的田地,迎來(lái)了一場(chǎng)甘霖,紛紛貪婪地吸吮著每一絲水分。
之前困擾他們的各種專業(yè)問(wèn)題,在經(jīng)過(guò)物理學(xué)的洗禮后,紛紛茅塞頓開。
但李徹卻是實(shí)在頂不住了,高三沖刺的時(shí)候也沒(méi)這么高強(qiáng)度的教學(xué)啊。
講完第四節(jié)【力的合成和分解】后,他立刻合上教材,聲音沙啞道:
“今日就到這里了,剩下的明天再講吧?!?/p>
李徹虛弱地?fù)]了揮手,秋白連忙遞上一杯茶水。
眾人如夢(mèng)方醒,看向外面天色,不知不覺(jué)間竟已過(guò)去了半天。
此刻,所有人的面色都很復(fù)雜。
李徹講述的內(nèi)容都是初中物理教材上的知識(shí),是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),簡(jiǎn)單易懂。
正是因?yàn)槿绱?,眾人才驚訝的發(fā)現(xiàn),這‘物理’學(xué)并不是他們想象中那樣,是離經(jīng)叛道的學(xué)問(wèn)。
恰恰相反,它的邏輯嚴(yán)密,且能自洽。
幾乎所有知識(shí)點(diǎn),都可以和現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)重合,無(wú)需質(zhì)疑合理性。
每個(gè)人仿佛都看到,一個(gè)通往新世界的大門,向他們緩緩打開。
李徹喝了一口水,這才感覺(jué)身體緩了過(guò)來(lái)一些。
看向陷入沉思的官員們,臉上露出一絲難以察覺(jué)的笑意。
還能思考就好啊,懷疑人生也無(wú)妨,哪怕道心崩潰了都沒(méi)事。
就怕他們喪失了主動(dòng)思考的能力,思維固化到油鹽不進(jìn)的地步,那才是神仙來(lái)了也難救。
李徹清了清嗓子,眾人抬起頭,眼中滿是迷茫。
“好了,教材你們可以拿走,這些知識(shí)你們有的是時(shí)間去想。
物理和如今大慶的任何一門學(xué)說(shuō)都不同,這是一門實(shí)用之學(xué),沒(méi)有思想,只有冰冷的規(guī)則。
我們要做的就是搞懂這些規(guī)則,然后將它們運(yùn)用在農(nóng)業(yè)、軍事、民生上面。
比如我要求你們制作的曲轅犁、筒車,就是運(yùn)用了今天所學(xué)的力學(xué)原理?!?/p>
李徹看向秋白,后者點(diǎn)了點(diǎn)頭,又從屋外搬來(lái)一大摞子書籍。
這些書李徹在就藩的路上就開始寫了,他負(fù)責(zé)寫原本,秋白和秋雯負(fù)責(zé)謄抄。
久而久之,秋白也逐漸對(duì)李徹的學(xué)說(shuō)有了一定的認(rèn)識(shí)。