同班同鄰
“喬老師,你這個(gè)學(xué)生,不簡單,確定要借閱勝手拳的上下兩冊(cè)?”
登記桌臺(tái),一位稍微駝背,身穿藕布教師袍的年長老者接過喬淑老師手中的武技,目光停留在其身邊的和櫟。
“是的,李老師,我要完整的勝手拳?!焙蜋登浦媲?,這位別著銘牌武技管師-李塱的老者,點(diǎn)點(diǎn)頭,確定了這件事。
“李老,麻煩你了,此事學(xué)府知情,我已確認(rèn),”
“好吧,請(qǐng)稍等?!?/p>
得到了和櫟,喬淑,兩人的再三確認(rèn),李老師左手拿出打開桌上一本藍(lán)色書冊(cè),右手持筆將其的名字,身份與所借閱的武技。
“半月后,和櫟同學(xué)拿著下冊(cè)的勝手拳,到這里來找我,”
“好,李老師,您辛苦。”
武技借閱完畢,喬淑帶著和櫟下了樓,離開了武技教室。
“和櫟,等下帶你去學(xué)生教室,接下來一至二年你可能都會(huì)在那里學(xué)習(xí)?!?/p>
她領(lǐng)著和櫟從四層的武技教室,來到了一層,左側(cè)
同班同鄰
“這位同學(xué),你呢,”
“我叫硝芡,在這學(xué)點(diǎn)能耐,回家子承父業(yè),當(dāng)然了,樰楓學(xué)府美女如云,要是能在這混個(gè)媳婦,也行啊。”
劉筱山剛坐下,喬淑指向了硝芡,這硝芡嘴沒個(gè)把門的,說說的原形畢露了。
“哼,坐下吧?!眴淌绾吡艘宦暎m心中不喜,但面不變色,接著提問:“胡小姐,你呢?”
“我,我還沒想好,父母只是希望我能夠在這里接受良好的教育?!?/p>
“嗯,你也坐吧?!眴淌琰c(diǎn)頭,讓她坐下,最后她的目光瞄上了他:“和櫟,你為什么要來樰楓學(xué)府呢?”
和櫟起身離座,站直身軀,目視喬淑,一字一句道:“成為真正的,強(qiáng)大的武者,想要更好的自己。”
“嗯,很好,有夢(mèng)想的學(xué)者,無論成敗,定會(huì)有所收獲,請(qǐng)坐?!眴淌珙l頻點(diǎn)頭,四目相視,對(duì)和櫟既贊賞又勉勵(lì)。
“同學(xué)們,今天,我先和大家講一講,何為武氣,何為武者,何為武技,你們要豎起耳朵,認(rèn)真聽?!?/p>
“武氣,天地之氣,孕育而生,為人感悟,為己所用,常見的武氣:金,木、水、火、土。”……
喬淑老師,為班級(jí)四十名學(xué)生講解,普及,與武者修煉的相關(guān)知識(shí),盡管他們當(dāng)中,有人早已了解這些知識(shí),作為老師的喬淑,選擇一視同仁,耐心為沒有接受過那些知識(shí)教育的學(xué)生,打下了一個(gè)時(shí)辰的基礎(chǔ)。
這堂課下來,喬淑就已經(jīng)對(duì)這五十二名同學(xué),有了一定的了解,其中有兩名同學(xué)已經(jīng)被她看在眼里,喜在心中。
喬淑授課時(shí),第一個(gè)趴桌子睡覺的就是硝芡,那小子的哈喇子好懸沒粘桌子上,當(dāng)講述半個(gè)時(shí)辰時(shí),再看,第三排到第五排的同學(xué)們,趴桌子的,交頭接耳的、更過分的,直接打起了呼嚕。
就連胡娸悅,劉筱山,楊豹,同樣受到影響,打著瞌睡,東張西望,心不在焉。
唯獨(dú)和櫟,楊雯芝,兩人的目光從始至終停留在喬淑的身上,當(dāng)聽到重要且對(duì)己有用的知識(shí),楊雯芝甚至取出了紙筆,將其記錄下來。
他們坐有坐相,自始至終全神貫注地跟著喬淑的節(jié)奏與思維走,令喬淑深感滿意,這堂課下來,和櫟,楊雯芝給喬淑老師留下了良好的第一印象。
“鐺啷”