19.我會繼續(xù)投下去！（第2頁）

他隊友比庫里好那么多，但他不管怎么努力，都只能和庫里率領(lǐng)的球隊打得有來有回，最后得靠耗死了庫里才贏下比賽。

其實實際交手后，單從庫里的個人能力來說，易水不覺得有強到他對付不了的程度，他有一戰(zhàn)之力，但庫里給團隊進攻帶來的幫助遠超他。

他把不甘化為動力，發(fā)誓要在下一次交手的時候錘爆小學生、錘爆小學生的球隊！

只是不知道下一次交手是什么時候了，名額競爭階段？資格賽？都得看分組，而且，得他們現(xiàn)在賽區(qū)階段打出足夠好的戰(zhàn)績拿到競爭名額的資格。

倒是小學生那邊，球隊實力已經(jīng)超越了小聯(lián)盟水準，拿到南方聯(lián)盟第一獲得競爭名額資格毫無懸念。

易水跟上隊友們腳步回到更衣室，立馬鉆進衛(wèi)生間。

打開系統(tǒng)，看到獎勵……他什么不好的情緒都沒了。

“任務：憤怒的小學生。

目標1：你已率隊贏得勝利，目標2：你得分32分，高于斯蒂芬-庫里的28分，目標3：你三分命中數(shù)為4個，高于斯蒂芬-庫里的3個，恭喜獲得獎勵：初級盲盒、節(jié)奏型（天賦）?！?/p>

“比賽等級：熱身賽……恭喜獲得獎勵：3小時近距離投籃訓練雙倍效率卡、3小時攔截球（搶斷和蓋帽）訓練雙倍效率卡?！?/p>

“……已達標數(shù)據(jù)：31分，恭喜獲得獎勵：1小時投籃訓練雙倍效率卡……”

易水看了下檔案里的訓練卡一欄，13小時整體投籃、3小時三分、3小時近距離、3小時籃板球、3小時搶斷和蓋帽，訓練動力直接拉滿！有比賽打就是好啊！

他看向新獲得的天賦。

“天賦：節(jié)奏型，你的球感大幅提升，已獲得鍛煉出頂級節(jié)奏感的天賦，你在進行與節(jié)奏相關(guān)的進攻技術(shù)時，訓練效率提升50?！?/p>

才50……易水看到訓練效率幾個字的時候，還以為會和斜角天才那樣加成百分百，不過這個還讓他有了成為節(jié)奏流球員的天賦，很難說哪個更好。

‘練了之后看對比賽的幫助就知道哪個更好了，開個盲盒先！’

“初級盲盒（已使用），恭喜獲得獎勵：10小時中距離投籃訓練雙倍效率卡?！?/p>

又是訓練卡，倒也不錯，雖然他很想看看有什么其他獎勵，但想到庫里在任何位置都能把球投進……他也想！

…

打完小學生，哈士奇隊沒有繼續(xù)在戴維森鎮(zhèn)過夜，早上來貝爾克競技場的時候他們就把行李帶上了，賽后工作結(jié)束后直奔夏洛克國際機場，飛回康州，9點多到達了紐黑文國際機場。

下飛機時，黃白黑三人組又樂了，隊友們都在哀怨這么晚了還要開半小時到一小時不到的車回學校，他們仨幾腳油門就能到！

打了兩場比賽回來，易水感覺生活又有了變化，比如他想要換手機號了。

（請）

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