而五機(jī)部的周副部長說昌河廠未來能和這兩大軍火商巨頭齊名,明顯是抱有極高的期待,非常贊許谷總師這一任命決定的。
“請您放心,我一定擔(dān)負(fù)職責(zé)!”
“研發(fā)出更加優(yōu)秀的武器裝備!”
彭林聽到任命后敬禮保證道。
他并不反對擔(dān)任更高的職位。
因為只有擁有更高的權(quán)限,他才能更好的發(fā)揮自己的作用。
就在彭林被任命為昌河廠軍工研究所的副所長后,之前質(zhì)問過彭林的孫教授卻忽然從吉普車上走了下來。
“彭林同志,我為自己之前的態(tài)度和話語道歉!”
“這支派克鋼筆是我當(dāng)年被公派出國留學(xué)時,一位部隊的首長贈予我的?!?/p>
“他希望我學(xué)成歸來,建設(shè)我們落后的國家?!?/p>
“我覺得你比我更配擁有它,我現(xiàn)在將他轉(zhuǎn)送給你!”
孫教授說著,從上衣口袋中拿出了一支鋼筆遞給彭林。
而彭林看著在離開前主動向自己道歉的孫教授,心中不由得五味雜陳。
其實兩世為人,他有些能夠理解孫教授的一些想法。
當(dāng)從落后的農(nóng)業(yè)國被公派到毛熊帝國留學(xué),感受到那種異國先進(jìn)的重工業(yè)沖擊后。
心中說不震撼那絕對是假的。
所以在一定程度上,孫教授肯定非常的推崇毛熊帝國。
就如同前世,彭林見過太多的公派留學(xué)生被國家送出國后,便定居在國外再也不回來的例子。
與那些人相比,孫教授絕對算是好的。
至少孫教授有一顆熱愛和建設(shè)國家的心。
只是他的路線走錯了。
“孫教授,我們接受高等教育的目的是為了讓祖國擺脫落后,而不是在見識了他國的先進(jìn)之后,嫌棄我們落后的國家!”
“我相信在我們這一代人的努力下,我們國家也能發(fā)展成為世界強(qiáng)國!”
彭林接過派克鋼筆,并說道。
“接受高等教育的目的是為了讓國家擺脫落后,而不是嫌棄落后的國家!”
“謝謝……”
孫教授仔細(xì)念道著這句話,并小聲說了句謝謝。
很顯然,彭林接受了他送出的派克鋼筆便是接受了他的道歉,他很開心。
隨后,他登上了吉普車,跟隨周副部長以及專家團(tuán)的其他一些人離去。
每個人的選擇不同,并不是所有從燕京來的專家都會選擇留在位居三線的昌河廠。